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    勵志作文

    鼓勵作文

    時間:2022-08-12 15:40:05 勵志作文 我要投稿

    鼓勵作文四篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    鼓勵作文四篇

    鼓勵作文 篇1

      愛,是一盞明燈,為我指引迷失的方向;愛,是一把金鑰匙,為我開啟成功的大門……

      不記得經過多少個日日夜夜的長笛訓練,那斷斷續續的,青澀的樂曲,漸漸變得圓潤,清脆了。“功夫不負有心人!”終于迎來登臺表演的日子。雖然這首曲子我已經練習了兩個多月了,能背得滾瓜爛熟了,但是臨近比賽,我還是緊張不已,感覺手心不停地冒汗。

      李老師自然了解我內心的惶恐,于是走到我身邊,和顏悅色地對我說:“媛媛,不用擔心,你是長笛中吹得最好的,你是最耀眼的星!相信自己。”我看著老師澄澈鼓勵的眼神,堅定地點點頭走上舞臺。我深呼吸一口氣,昂起頭對臺下的觀眾微微一笑,雙手交錯,捏住笛身,將笛子緩緩抬起,最后將笛子橫在嘴邊。我聽著伴奏,手指緩緩地交替按下音孔,感覺到了從笛尾傳來的震動,一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……

      “恭喜你,獲得了一等獎!”,我心里像喝了蜜一樣甜。當我捧著金燦燦的獎狀時,不禁回想起老師曾經對我的鼓勵與教導……當初學的我拿到嶄新的樂器時,興奮不已。但隨著難度慢慢加深了許多,我望著五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”,心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海,這時,老師如天使般地向我伸出了援助之手:“別放棄,學一樣本領需要經過磨礪,一點毅力都沒有,怎么能成功?天才并不是天生的,而是靠后天的努力成就的。想要取得成功,必須迎難而上,堅持不懈,才能見到屬于你的最美的彩虹!”經過老師循循善誘的教導,我每天準時不辭辛勞地訓練,周末做完作業只要有空,我也會拿起心愛的長笛一練就是一兩個小時。

      老師鼓勵的愛如一股股清泉,滋潤著我幼小的心靈,讓茁壯成長。老師的教誨,使我受用不盡,讓我的自信之花綻放。

    鼓勵作文 篇2

      在我們漫漫成長之路,父母扮演著重要的角色,父母的鼓勵當然也是十分重要的。

      記得有一次,我在一個單元測試中取得一個很好的成績,回家后我告訴了媽媽,媽媽只說了簡簡單單的7個字,“知道了,繼續努力!”我的開心一下,減去了一半,只剩掃興了,當時我其實特別想對媽媽說:“媽媽,其實我也可以考的很好嘛!”可他的一句話便讓我啞口無言。

      第二周又考試了,但這次我沒有考好,本來心情就很失落,回到家后,媽媽說:“一考好了就驕傲,真不經夸!”此時,我難過心情已經壓抑不住,馬上就涌了出來,我對媽媽說:“你根本沒有夸過和鼓勵過我,我上次真的沒有驕傲啊!”說完后我就回房間寫作業了。晚上我把作業交給媽媽簽字,媽媽在那張我并不好的試卷上寫道:“韓奕樂這段時間學習挺主動的,就是有點粗心,繼續加油!”那一刻,我才明白媽媽其實什么都知道,只不過不善言辭罷了。

      前幾天,我被選為“班級小明星”,便馬上告訴了身在外地的`媽媽,媽媽在電話中說道:“我就知道你是最棒的!”那一刻,我覺得自己長大了。我便心想:我不定不能辜負媽媽的期望,要繼續努力!

      鼓勵能使正在成長的我們越來越棒,我會載著媽媽對我的期望繼續努力,因為我背后有一個支持我的媽呀!我真的長大了,我會努力成為媽媽的驕傲,成為更優秀的自己!

    鼓勵作文 篇3

      我是鼓勵,今天我是證明我是每個人都需要的。就是因為有人說出不需要我也能成功,所以我得站出來說一句。成功是需要我的,什么,不信。好,我找幾個證人來。

      看,一頭的白發。這不是偉大的科學家牛頓嗎?“嗨,我是鼓勵。你說說看,你需要我嗎?”牛頓想了想,說道:“sure,如果沒有鼓勵就沒有今天的我。小時候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的鼓勵,我可能永遠都是一個笨小孩。好了,我還要研究了”看我沒騙你吧,還不夠?

      聽,那《英雄交響曲》多么的令人陶醉啊。貝多芬走了出來,我便過去。“您好,我是鼓勵。請你說說你需要我嗎?”我說道。他回答說“需要,由于疾病,聽覺就開始減退,到了48歲,再優美的歌聲他也聽不見了。我只能用書寫的方式來和別人交流。要不是我的好兄弟鼓勵我,我早已堅持不下去了。”我點了點頭。

      哇,愛迪生在研究著。我過去叫了聲他,“您好,我是鼓勵。你需要我嗎?”愛迪生說道:“鼓勵呀,需要啊。我只上了3個月的學校啊,要不是我的母親鼓勵,我就不會發明了。再不用說是發明電燈了。我就是身邊的人鼓勵我才堅持下去,就成功了。”我還是點了點頭。跟他說了再見。

      無獨有偶,在中國春秋時期。勾踐在離國的時候,看到百姓在看著自己。百姓不是用埋怨的眼神看他,而是用鼓勵的的眼神看他。他臥薪嘗膽,親自與百姓一起共同耕作,讓夫人織布裁衣,食不加肉,衣不飾采,與民同甘共苦。這就是鼓勵的作用,他勝利了。他高聲大喊:鼓勵是需要的呀!”

      怎么樣?認同了嗎?鼓勵是人們所需要的。人們只要多些鼓勵,就能踏出邁向成功的一步。

    鼓勵作文 篇4

      汗水見證了你們的努力,運動場上你們英姿颯爽,團結一致,盡管你們輸了,但在8班所有同學的心目中,你們是英雄,是8班集體的驕傲、自豪。站起來吧!記住,你們沒有輸,你們才是真正的勝者!

      “鈴,鈴”下課鈴響了,同學們都歡呼著,整個六年級都沸騰了。我們班的隊伍浩浩蕩蕩地走向體育館。為了這場籃球賽,我們班的女生珊、儀、舒、潼、瑩苦練了幾星期。每天放學都去練球,練就了一個又一個的“籃球高手”。這次女生隊的對手是1班,氣氛變得格外緊張,我和班里的同學坐在一旁,屏住呼吸,期待著比賽的開始。

      裁判吹了一聲口哨,1班和我們8班的女生隊走進賽場,兩隊都一幅志在必勝,胸有成竹的樣子。裁判把球一扔,比賽正式開始了。舒的個子高挑,是越過對手包圍的優勢,她敏捷地把球從對手手中奪走,然后用力把球傳給“飛毛腿”珊。珊接到球后,邁著矯健的步伐躲開了擋住的對手,沖到籃架前,縱身向上一躍,把球投進了籃,不偏不倚剛好中了。我們班爆出一陣歡呼,“8班,8班加油!六8,六8,雄比天下”每個同學臉上都掛著燦爛的笑容。女生隊似乎被我們的熱情感染了,更加奮力地打球。瑩從對手手中搶走了球,“艱辛”地越過了“敵人的圍攻”,把籃球順利地傳給潼,潼穩穩地接住了球,東躲西藏,一路飛奔,把球扔向站在籃架前的儀,儀一躍身,接住球,來了個高難度的投籃,8班又一陣歡呼雀躍,這5個女生,真是默契,不愧是“高手”!

      但好景不長,形勢來了一個180度大轉彎。1班的女生隊開始發揮她們的優勢,她們分開來守住球,絕不放過一個給我們班傳球的機會。我也不得不承認,她們的配合確實可以算是天衣無縫了。下半場比賽時發生了一段不愉快的小插曲,珊抓住了一個機會,趁1班對手愣住時,她靈敏地把球搶到了。1班的一個女生很不服氣,順勢撞了珊一下,哪知這一下出手太重。珊捂著肚子,回到班里,號啕大哭起來。同學們都圍過來去安慰她,兩班就開始大吵起來。珊擦了擦眼淚,不顧同學的勸阻,帶著淚水又跑上了“戰場”。她那堅定的眼神不禁讓我暗暗佩服。

      此時1班的分數和我們班的分數已經拉開了一段距離,也無法轉敗為勝了。但是,她們仍堅持比賽,揮汗如雨,繼續比賽。裁判吹了一聲哨子,比賽結束了,1班獲勝。

      珊和舒都哭了,瑩、儀、潼忍著心中的不快,默默地不出聲。同學都一起安慰她們,鼓勵她們:“別哭,你們盡力了,在我們心中,你們是最棒的!”

      這時,一股暖流涌進我心中,這就是六(8),一個團結友愛的集體。我也想對她們說:“勇敢地站起來吧,不要氣餒,我相信,你們一定可以勇敢地接受這次失敗的挑戰,加油!”

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